|
|
Jaký názor má prof. PhDr. Zdeněk Matějček? Ano, pokud je to jen trochu možné, děti by měly mít svůj pokoj, zvláště když do jejich života vstupuje škola. Ale jak už to s psychology bývá, hned k tomu přidají nějaké to své „ale“. Představujeme si, že v dětském pokoji by mělo dítě pobývat, hrát si tam učit se a ovšem i spát. A právě se spaním bývá nejvíc problémů. Spánek dětí je totiž nejenom nutný fyziologický děj, ale má i svůj psychologický význam. Pohled na spící dítě nás neomylně naplňuje pocitem bezpečí, klidu, míru a pohody. Naopak, když dítě nemůže usnout, když se budí, ze spánku mluví, nebo má dokonce tzv. noční děsy, naplňuje nás to úzkostí a nejistotou. Trvá to zpravidla první dva roky života, než u se některých dětí rytmus bdění a spánku konečně vyrovná. Ale i dál bývá s některými dětmi potíž, nejčastěji s těmi zvýšeně úzkostnými. Musíme počítat, že to platí asi o celé jedné třetině dětské populace. Zavřít oči a spát znamená pro dítě ztrátu kontroly nad světem a proti tomu se úzkostné dítě podvědomě brání. A když se v noci vzbudí a kolem je ticho a tma, nutně jeho úzkost stoupá, a to tak, že je v pravém slova smyslu z postýlky vyžene. Dítě hledá ochranu, pomoc, jistotu – a najde ji kde? V mámině posteli, tak jak tomu bývalo hezkých pár milionů let od pravěku do dneška.
Klidná noc Čili pokojíček, kde by měly děti samy spát, by neměl být od místa bezpečí nijak izolován a pro úzkostné projevy dětí bychom měli mít pochopení. Strach, že se z toho stane návyk, není na místě. S nástupem středního školního věku, což je doba od osmi či devíti let výš, se i úzkostné děti většinou osamostatní. Ale pozor, u některých to trvá až do puberty a vůbec to nevěští nic zlého do budoucna.
Jsme spolu Funkce dětského pokoje je na psychický vývoj dítěte velmi úzce vázána. Pamatujme, prosím, že děti a mladší školáci potřebují ke svým hrám a zábavě společnost, tj. své lidi, k nimž mají vztah a kteří jim dodávají pocit jistoty. A tak, i když mají svůj pokoj, nedivme se, že se raději se svými věcmi nastěhují do kuchyně nebo do obývacího pokoje, než aby si hrály jen samy a nikoho nerušily, říká pan profesor Matějček.
Ponořit se do snů Dětské lůžko se až na několik praktických zásad od postele pro dospělé příliš neliší. Mělo by být prodyšné, snadno větratelné, omyvatelné. Lůžko s roštem na zvedání hlavové části je velmi výhodné, dítě si tak může v posteli číst ve správné poloze. V této souvislosti pamatujte na správné osvětlení. Základní rošt s automatickým měněním tvrdosti nebo s nastavováním polohy podle výšky a hmotnosti, vydrží dítěti na rozdíl od matrace až do dospělosti. Někteří výrobci mají speciální program pro mladé školáky, který mohou využít i dospělí.
Matrace Tuto důležitou součást lůžka je třeba měnit po sedmi, maximálně po deseti letech. Proto musí být prodyšná a větratelná. Není vyloučeno, že se dítě na posteli i učí, tím se pak časová hranice strávená na lůžku prodlužuje někdy i na 15 hodin denně. K posteli patří i polštáře a deky. Pro děti, které se hodně potí, se doporučuje duté vlákno s antibakteriální úpravou mikrostop. Tento materiál vyžaduje speciální údržbu. Výrobky z dutého vlákna se neždímají.
Výchovné styly – autoritativní – liberální – demokratický – rozmazlující – perfekcionistický – nedůsledný – zanedbávající
Mezinárodní průzkum s názvem Žijeme s dětmi vznikl na popud firmy Ikea a jeho cílem bylo zjistit, jak, s čím, na co, s kým a kde si dětí hrají. Průzkum koordinovala švýcarská společnost Isopublic. Výsledky například ukázaly, že každé třetí dítě si hraje kdekoliv v domě či bytě, kde jsou rodiče. Téměř polovina dětí dává přednost hraní v obývacím pokoji. Děti, které si mohou hrát ve vlastním pokoji, pocházejí ze 43 procent většinou z Evropy – Německa, Španělska, Švýcarska, Francie, Velké Británie a Polska.
Je počítač prioritou? Asi budete překvapeni, ale není. V západní Evropě, Spojených státech a Kanadě se vysoké procento dětí zabývá ručními pracemi. Děti v Německu, Španělsku a Hongkongu zase nejvíce holdují atletice a sportu. V Holandsku, Velké Británii, Spojených státech a na Tchaj-wanu mají naopak větší oblibu pasivnější hry (přes 40 % dětí sedí u počítačových a televizních her). Vedle sportu a hraní děti také odpočívají – čtou knihu, sledují televizi (53 %). Nejvíce čtenářů je ve Finsku, Polsku, Francii, Maďarsku a Kanadě (62 %).
Přání rodičů na celém světě Rodiče bez rozdílů národnosti by chtěli mít více času na své děti. Během průměrného pracovního dne stráví rodiče se svými dětmi čtyři až šest hodin. Záměrná a promyšleně řízená výchova dítěte je nutná k tomu, aby si dítě osvojilo určité vědomosti, návyky a mravní hodnoty přiměřené ke svému věku. V každé vteřině se uskuteční v rodině řada vzájemných aktivit, které by se měly koordinovat.
text: Lenka Kopecká a Lucie Martínková foto: archiv zdroj: Moderní byt 9/2003 |
Učíme se s radostí
Vytvoříte-li dětem místečko, kde mohou být samy sebou a dělat si „relativně“, co chtějí, tak vás zaručeně nezklamou a budou mít i více chuti do učení. Nic se ovšem nesmí přehánět, a tak do království dětského pokoje vstupujte s autoritou vám vlastní.
